1，飞向蓝天的恐龙作者徐星
飞向蓝天的恐龙作者徐星介绍如下：徐星，研究员、博士生导师。现任或曾任中国科学院古脊椎动物与古人类研究所学术委员会主任、中国古脊椎动物学会学术委员会主任及中国化石保护基金会专家委员会主任，伦敦地质学会终生荣誉会员，亨利希学会会士，《地质学报（英文版）》副主编和《科学通报》地学副主编，美国Geology等国内外刊物编委。主要从事中生代陆相脊椎动物化石及地层学研究，发表论文近300篇。学术成果入选了国内外各类教材。徐星的学术成果：徐星的学术成果入选了国内外各类教材，入选中国基础科学研究10大新闻（1999、2000和2009年度），中国十大科技进展（2003、2007和2009年度），美国Science杂志2014年度十大科学突破等。两次荣获中科院杰出科学成就奖，一次国家自然科学二等奖，一次全国创新争先奖状，英国古生物学会理事长奖章。热心科普事业，科普文章“飞向蓝天的恐龙”选入人民教育出版社出版的《小学语文》四年级课文，《未亡的恐龙》一书获得《中华读书报》评选的2001年度全国十大科普好书。
2，飞向天空的恐龙作者徐星
飞向天空的恐龙作者是徐星。向读者介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石。揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现以唤起大家对科学的浓厚兴趣。科学家们推测：恐龙和鸵鸟一样能够支撑起整个身体，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类，这些恐龙树木之间跳跃，降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。作者简介：徐星，男，祖籍江苏，新疆伊犁人，理学博士，研究员，民盟中央委员，民盟中科院副主委，英国《皇家学会学报生物辑》和《中国地质学报英文版》编委。1995年7月参加工作。主要从事中生代爬行动物化石及地层学研究。多年来在中、蒙等国数十个中生代化石点进行过野外勘查和发掘工作，组织的对西部戈壁地区连续8年的野外考察使得新疆准噶尔盆地五彩湾地区成为世界上最重要的中晚侏罗世过渡时期的陆相化石点；在辽宁西部的野外工作使许多极其重要的脊椎动物化石得到发现。
3，徐星写的《飞向蓝天的恐龙》,这遍课文主要写了什么?
最新-人教版四年级上册语文《飞向蓝天的恐龙》教案三篇 精品
VIP专享文档
2019-01-24
11页
人教版四年级上册语文《飞向蓝天的恐龙》教案三篇
《飞向蓝天的恐龙》是徐星写作的一篇科普文章，文章主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。
20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。
文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起他们对科学的浓厚兴趣。
2学生准备课前查找有关恐龙的资料。
教学流程与设计意图
第一课时
一、激趣导入,交流资料
1齐读课题,引导质疑读了课题,你有什么疑问?
2你了解恐龙吗?根据查阅的资料进行交流。
出示课件恐龙和鸟儿的图片
小结从交流中,我们知道恐龙是一种庞然大物,现在已经灭绝了。
然而谁会想到这种庞然大物会与灵活的鸟儿有着千丝万缕的联系呢?
设计意图从课题入手,激发学生学习兴趣,结合学生对恐龙已有的了解,启发谈话,丰富学生的认知。
在交流过程中,尊重学生的体验,实现向课文内容的自然过渡。
二、整体感知,学习字词
1初读课文,了解课文内容。
学生自由朗读课文,要求读准字音,把课文读通读顺,用完整的语言说说课文大意。
2再读课文,学习生字新词。
1学生画出生字词,借助拼音或工具书把生字词读准确,运用已学方法识字。
教师巡视了解学习情况。
2学习交流,教师相机指导。
通过多种形式从音形义上交流巩固。
①认读词语。
正音凌、恐、凶、盈都是后鼻音,笨、仅、敏是前鼻音,要准确,崭的声母是翘舌音。
②辨析字形。
巩-恐、会-绘、顿-吨等。
③猜测词语。
颜色多,灿烂多彩。
五彩斑斓
在空中回旋地飞。
翱翔
动作迅速而灵敏。
敏捷
说话或写文章时最重要的部分。
点睛之笔
连毛带血地生吃禽兽。
茹毛饮血
指无需怀疑,是铁一样的事实。
