1，幽幽是什么意思？
幽是：指声音、光线等微弱、深远。
引证解释：
1.深远貌。
《诗·小雅·斯干》：“秩秩斯干，幽幽南山。” 毛 传：“幽幽，深远也。”
清 龚自珍 《寒月吟》：“幽幽东南隅，似有偕隐宅。”
2.寂静貌。
宋 苏轼 《和陶拟古》之三：“客去室幽幽，鵩鸟来坐隅。”
清 钱谦益 《次韵何慈公岁暮感事》：“空堂莞秸正幽幽，高枕慙非抱膝流。”
3.(形容声音、光线等)轻微；微弱。
唐 温庭筠 《罩鱼歌》：“两桨鸣幽幽，莲子相高低。”
张天翼 《新生》：“路灯怪可怜地发着幽幽的亮光，叫人觉得比没有灯还要暗惨些。”
4.悠闲貌。
唐 吕岩 《又记》：“数载乐幽幽，欲逃寒暑逼。”
5.深暗貌。
唐 韩愈 《将归操》：“秋之水兮其色幽幽，我将济兮不得其由。”
康有为 《泛漓江到桂林》诗：“弥弥桂水清，幽幽桂树直。”
2，幽幽是什么意思啊。
幽幽意思：指声音、光线等微弱、深远。【词语】：幽幽【拼音】：yōu yōu一、幽幽基本释义：1.形容声音、光线等微弱。2.深远。二、幽幽引证解释：深远貌。冰心 《寄小读者》二九：“你觉得这一种‘冷处浓’的幽幽的乡情，是异国他乡所万尝不到的！”三、幽幽用法示例：1、灯光照得河水幽幽地发亮。2、其他在室内的人会听见飞浦的萧声像水一样幽幽地漫进窗口，谁也无法忽略飞浦的萧声。扩展资料幽幽近义词：微弱、深远一、微弱【词语】：微弱【拼音】：wēi ruò【释义】：犹衰弱。示例：1、那声音又细又尖，好像从远处传来，打着嘟噜，好像微弱的电铃声，时断时续的。2、同学们异常的安静，我听到老师手表微弱嘀嗒声。二、深远【词语】：深远【拼音】：shēn yuǎn【释义】：指时间的久长或空间的深广。示例：1、父亲的爱是威严的、沉默的、忧郁的、深远的。2、用进行深远突破，以攻为守的战法需要有机动性和灵活性。参考资料来源：百度百科-幽幽
3，理工学科是什么
理工学科是指理学和工学两大学科。理工，是一个广大的领域包含物理、化学、生物、工程、天文、数学及前面六大类的各种运用与组合。
理学
理学是中国大学教育中重要的一支学科,是指研究自然物质运动基本规律的科学,大学理科毕业后通常即成为理学士。与文学、工学、教育学、历史学等并列，组成了我国的高等教育学科体系。
理学研究的内容广泛，本科专业通常有：数学与应用数学、信息与计算科学、物理学、应用物理学、化学、应用化学、生物科学、生物技术、天文学、地质学、地球化学、地理科学、资源环境与城乡规划管理、地理信息系统、地球物理学、大气科学、应用气象学、海洋科学、海洋技术、理论与应用力学、光学、材料物理、材料化学、环境科学、生态学、心理学、应用心理学、统计学等。
工学
工学是指工程学科的总称。包含 仪器仪表 能源动力 电气信息 交通运输 海洋工程 轻工纺织 航空航天 力学生物工程 农业工程 林业工程 公安技术 植物生产 地矿 材料 机械 食品 武器 土建 水利测绘 环境与安全 化工与制药 等专业。
4，古文中“悠悠”和“幽幽”有什么区别
【悠悠】：（1）指忧思。 《诗·小雅·十月之交》：“悠悠我里” 《邶风·终风》：“悠悠我思。” （2）指遥远；长久。 《诗·王风·黍离》：“悠悠苍天。” 《楚辞·九辩》：“袭长夜之悠悠。” （3）指旌旗下垂。 《诗·小雅·车攻》：“萧萧马鸣，悠悠旆旌。”（4）指悠闲自在。 王勃《滕王阁序》：“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。” （5）指众多。 《史记·孔子世家》：“悠悠者天下皆是也。” 《后汉书·朱穆传》：“悠悠者皆是，其可称乎！” 李贤注：“悠悠，多也。” （6）指荒谬。 《晋书·王导传》：“悠悠之谈，宜绝智者之口。” 【幽幽】 1.深远貌。《诗·小雅·斯干》：“秩秩斯干，幽幽南山。”毛传：“幽幽，深远也。”清 龚自珍 《寒月吟》：“幽幽东南隅，似有偕隐宅。” 冰心 《寄小读者》二九：“你觉得这一种‘冷处浓’的幽幽的乡情，是异国他乡所万尝不到的！” 2.寂静貌。 宋 苏轼 《和陶拟古》之三：“客去室幽幽，鵩鸟来坐隅。”明 方孝孺 《宁野轩铭》：“幽幽斯轩，茨户甕牖。”清 钱谦益 《次韵何慈公岁暮感事》：“空堂莞秸正幽幽，高枕慙非抱膝流。” 3.(形容声音、光线等)轻微；微弱。 唐 温庭筠 《罩鱼歌》：“两桨鸣幽幽，莲子相高低。” 郁达夫 《采石矶》：“不过在这期间内，他对人虽不说话，对自家却总一个人老在幽幽的好像讲论什么似的。” 张天翼 《新生》：“路灯怪可怜地发着幽幽的亮光，叫人觉得比没有灯还要暗惨些。” 4.悠闲貌。 唐 吕岩 《又记》：“数载乐幽幽，欲逃寒暑逼。” 5.深暗貌。 唐 韩愈 《将归操》：“秋之水兮其色幽幽，我将济兮不得其由。” 康有为 《泛漓江到桂林》诗：“弥弥桂水清，幽幽桂树直。”
5，如何学习作诗词
掌握五言七言格律，最好熟背之。阅读可以辅助，但不能代替格律学习。学会了格律知识后，再去读古诗词，要多读多看多观察以此来提高古文素养。学习作诗词，广泛阅读古诗词是不可缺少的。不仅是多看诗，也要揣摩古人作诗词的思维，学习其君子之气。格律学习同样不能取代阅读，只有当有了阅读的基础，才能知道如何下笔。没有广泛阅读的功夫，只是凭借着所谓“气势”、“深情”去写作，也很难创作出好的作品。在诗词创作时第一步首先要做到语言通顺，意思明白，然后进于格律。这样做的另一个好处在于利于养成气格。凡诗词以气格为主，如其语言精细而气格卑弱，毋宁语言粗陋而气格高峻。当然，文学首先是语言的艺术，气格不能离开语言而独存，而是要借助语言以彰显，但好的诗词却必须具备高的气格，否则就不入品流。扩展资料：诗词在传统形式中的情味意味韵味更能使人接受，它是汉语特有魅力和功能，旧体诗分为近体诗和古体诗，格律是旧体诗的基础知识，如果写出来的押韵的诗如果不符合格律，被称为古体诗。古体诗押韵比较宽，知道邻韵通押和换韵的基本要求就能写出古体诗。诗词是阐述心灵的文学艺术，而诗人、词人则需要掌握成熟的艺术技巧，并按照严格的韵律要求，用凝练的语言、绵密的章法、充沛的情感以及丰富的意象来高度集中地表现社会生活和人类精神世界。
6，有关学习的诗词？
有关于学习的古诗词：
一、立志
少小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。（《神童》）
朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。（《神童诗》）
读律看书四十年，乌纱头上有青天。男儿欲画凌烟阁，第一功名不爱钱。（明 杨继盛《言志诗》）
二、勤学
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐 颜真卿《劝学》）
力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。（宋 刘过《书院》）
三、惜时
青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。（《长歌行》）
盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（晋 陶渊明《杂诗》）
......
7，有关学习的古诗词有哪些？
古代的“劝学诗”集锦
一、立志
少小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。（《神童诗》）
朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。（《神童诗》）
读律看书四十年，乌纱头上有青天。男儿欲画凌烟阁，第一功名不爱钱。（明
杨继盛《言志诗》）
二、勤学
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐
颜真卿《劝学》）
力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。（宋
刘过《书院》）
三、惜时
青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。（《长歌行》）
盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（晋
陶渊明《杂诗》）
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。（唐
《金缕衣》）
昨日兮昨日，昨日何其好！昨日过去了，今日徒烦恼。世人但知悔昨日，不觉今日又过了。水去汩汩流，花落日日少。万事立业在今日，莫待明朝悔今朝。（佚名《昨日歌》）
今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了？人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。（明
文嘉《今日歌》）
明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看东流水，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。（清
钱泳《明日歌》）
四、方法
读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。（宋
陆九渊《读书》）
读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。（唐
韩愈《劝学诗》）
五、体会
半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。（宋
朱熹《观书有感》）
昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。（宋
朱熹《观书有感》）
六、乐趣
木落水尽千崖枯，迥然吾亦见真吾。坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。地炉茶鼎烹活火，一清足称读书者。读书之乐何处寻？数点梅花天地心。（元
翁森《四时读书乐》冬）
春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。读书求学不宜懒，天地日月比人忙。燕语莺歌希领悟，桃红李白写文章。（民国
熊伯伊《四季读书歌》春）
